كيف يمكن ربط معوقات التعليم الإلكتروني في الجامعات بجنس الطلاب؟

أستطيع إجابتك من خلال رجوعي لدراسة بحثيّة تتعلق بالموضوع، إذ يُمكن ربط جنس الطالب بمعوقات التعليم الإلكترونيّ بواسطة إظهار درجة الرضا والنجاح عن عملية التعلم لدى الطلاب الذكور والإناث، عن طريق تحديد هوية الفرد الاجتماعيّة (دور الجنس) وجوانبها بما تتضمن من التوقعات والأفعال والتصرفات.

بالإضافة إلى تسميات الذكر والأنثى الناتجة عن ثقافة مجتمع، والتي تلعب دورًا كبيرًا في تحقيق الأهداف التعليميّة، وإليك عزيزي الطالب أهمّ التفاصيل الآتية التي تُساعدك على إتمام جزء من أطروحتك:

اختلاف الموقف من التعليم الإلكتروني

يمتلك الذكور توقعات وتصورات تتأثر بالدرجة الأولى بهويتهم الفرديّة المكتسبة من الأسرة والمجتمع، والتي تختلف عنها عند الإناث حول استخدام الأجهزة والتقنيات التكنولوجية للتعليم.

فالإناث عامةً يجدن التعليم الإلكترونيّ وسيلة ممتازة ومريحة نفسيًّا؛ لانعدام الحواجز التي تواجهها خاصةً في التفاعلات الاجتماعيّة أثناء التعليم الوجاهيّ، فعلى سبيل المثال تجد الأنثى بعض الحرج أثناء تعاملها وجهًا لوجه مع الجنس الآخر، أو شعورها بالتقييد والذي يقل بدرجات كبيرة في التعليم الإلكترونيّ.

يختلف الأمر عند الذكور والذين يكون تفاعلهم أقلّ من الإناث، ممّا ينعكس على درجة الرضا لديهم، ومن ثمّ على المعدلات الدراسيّة التي يحصلون عليها.

اختلاف القيم التعليمية

يرتبط اختلاف القيم التعليميّة عند الذكور والإناث بطبيعة التنشئة الاجتماعيّة وعوامل بيئيّة عديدة، حيثُ يُعدّ اختلافها سببًا في أن ينظر الذكور للتعلم الإلكترونيّ على أنّه أمر غير ضروريّ، على عكس توجهات الإناث ممّا ينعكس على تحقيق الأهداف التعليميّة.

اختلاف المهارات الاجتماعية التواصلية

تُظهر الإناث مهارات التواصل والتعاون عبر الإنترنت بدرجةٍ أكبر من الذكور، إذ ترى الإناث أنّ التعليم الإلكترونيّ سبب في زيادة نسبة المشاركة والتفاعل، على عكس ما يكون في الفصول الوجاهيّة والتي يُظهر فيها الذكور التفاعل الأكبر ممّا يُؤثر على نسب ودرجة مشاركة الطلاب الذكور في التعليم الإلكترونيّ.

تُحقق الإناث درجات أكاديميّة أعلى منها عند الذكور، لما تحققه من تواصل فعال مع الطلاب، ومن ناحيةٍ أخرى غالبًا ما يُظهر الطلاب الذكور بعض السلوكيات في عملية التواصل أثناء التعليم الإلكترونيّ، والتي تتميز بالهيمنة أو إصدار التعليقات السلبيّة، على عكس الإناث ممّا يُؤثر على سير العملية التعليميّة.